?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: образование

Предлагаю читателю интересную полемику: некий пропагандист под ником «Павел» рассказывает Щафееву, живущему 12 лет в Канаде (Недавно вернулся в Россию на ПМЖ), способы преуспеть в канадской жизни, взятые из агиток для начинающих эмигрантов. А Шафеев ему отвечает.

. Я бы стал делать вот что:
1. Улучшал бы английский. Записался бы в местный
литературный клуб, каждый день ходил туда, слушал
выступления, участвовал в обсуждениях, сам делал доклады.
2. Нацелился бы на работу в системе образования. Это хорошая
"предпенсионная" работа. Для этого:
2.1. Нашел бы для начала вечернюю part-time job в качестве
преподавателя. За небольшие деньги, для резюме и опыта.
2.2. После полу-года работы стал бы рассылать резюме в
провинциальные колледжи. Не всякий хочет ехать в дыру,
поэтому найти позицию преподавателя там проще.
2.3. Во время работы в дыре, участвовал бы во всяких
"сьездах" учителей, сообществах и т.д. Т.е. нарабатывал бы
networking.
2.3. После года работы в дыре, подавал бы резюме в более
серьезные колледжи, продолжая работать, естественно.
3. Квартиру в Ванкувере не продавал, а сдал бы. Цена на
недвигу в Ване будет расти. Сейчас вся эта многомудрая Азия
с самостийной Россией так посыпятся, что все китайцы опять
прибегут к вам, как это было в 1997 году. Если нет
возможности покрывать negative cash flow, то придется
продать.
4. Не унывал бы ни при каких обстоятельствах. Войну у вас
нет, голода нет, криминала нет и солнце светит.
Я ожидаю, что Вы раскритикуете мои советы как
неосуществимые. Это Ваше право.

Михаил Шафеев: В литературный клуб ходил ( хотя они разумеется раз в неделю собираются, а не ежедневно) - но я там просто засыпал после работы, уровень не тот - просто неинтересно как из-за плохого понимания - так и совершенно неинтересны обсуждаемые там темы. Мировой кризис или недостатки капитализма-социализма они не обсуждают, а вот истории жизни лесбиянок меня мало интересуют. К большому сожалению, все три-четыре раза, что я там появлялся обсуждали лесбиянок и подобную муть - это просто вне моего внутреннего мира, я живу в другом измерении и ни говорить, ни слушать про всю эту галиматью я не могу.. Вообще, видимо лучше мой английский уже не будет - последние две попытки его штурмовать, с наймом на несколько месяцев дорогостоящих туторов и занятиями по несколько раз в неделю не привели вообще ни к малейшему результату, ни в понимании ни в говорении.
.
Далее - ваши предстваления о Канаде ( что-де не все поедут в дыру и там больше шансов) - в корне неверны. Если и могут быть хоть какие-то, хоть малейшие шансы трудоустройства - они - только в наикрупнейших городах, где вертятся деньги - Ванкувере, Торонто, Монреале. В "дырах" безработица просто зашкаливает , кое-где и 20% - запросто. Одно время ( нефтяного бума) исключением были городки на севере Альберты ,- но и там была нехватка только очень определенного круга специалистов. Сейчас и там нафиг никто не нужен.

Насчет вечерней парт-тайм преподавательской работы - не представляю, как такую найти. Желающих, иммигрантов-безработных с учеными степенями - просто завались, на любых языковых курсах в группе будет несколько мастеров оф сайнс и парочка PhD, обычно из Восточной Европы. Тем более, что химию преподают только в очень немногих колледжах и соотношение желающих туда попасть хоть волонтером к количеству вакансий - просто жуткое, собственно - я и не разу, ни одного единственного раза не видел НИ ОДНОЙ вакансии преподавателя химии в колледже - вечернем, ночном, в "дыре" - не важно.
Цены на жилье в Ванкувере тем не менее - падают, что бы вы не думали про это, пока не очень быстро, но уже вполне ощутимо, мою квартиру продать проблематично уже и по цене начала 2006 года ( момента покупки) - насколько понимаю, в России цены в начало 2006 года еще не вернулись.
Войны нет и в России, солнце и там светит. Вдобавок - там люди более похожи на меня ментально и говорят на моем языке.
>>

Вы гражданин. Во-вторых, у Вас Канадский опыт работы. Это
много значит. Я предлагаю:
1. подправить резюме так, что бы в нем были упоминания о
физике и физ-химических расчетах (можно напихать названия
каких-нибудь математических методов, используемых в физ
химии)
2. Сейчас лето и многие школы/колледжи набирают штат на
следующий учебный год. Почему бы Вам не разослать резюме по
разным школам. Для этого выяснить есть ли где-нибудь
вакансии на математика/science. Зайти в оффис управления
публичных школ Британской Колумбии, поговорить и узнать
список. Может, вакансии есть в Ванкувере/окрестностях. В
провинции уж точно есть.
3. Послать бумажные и электронные копии резюме на адреса
этих школ/колледжей и посмотреть что получится.
Что Вы думаете насчет такой идеи?

1. Канадское гражданство есть почти у всех (оно получается автоматически через 3 года от легального въезда в Канаду по иммигрантской визе.) Тут нет никаких преимуществ.
2. Я не знаю ни физики, ни математики. Немного по работе имею отношение к биохимии, к медицине и фармакологии (и там знания поверхностные, но хоть чуток знаю термонилогию). Для права преподавания в школе в Канаде НЕОБХОДИМО получить лицензию. Для ее получения нужно:

а. Сдать очень серьезный экзамен по английскому ( недоступный по уровню большинству эмигрантов, даже тем, кто абсолютно уверен, что у них нет проблем с языком - скажем так - ваш акцент не должен быть заметным)
б. Проучиться в университете 2 года фулл тайм и сдать спецэкзамен по предметам ( это для преподавания "сайнз", о чем Вы вероятно ведете речь.) При этом такое обучение во-первых платное, и во-вторых туда не берут тех, кто не соответствует ряду критериев, и прежде всего - не сдал ранее упомянутого сверхсложного языкового экзамена.


3. В отличии от школ, большинство колледжей в Канаде - частные, преподаватели там не имеют никаких преимуществ по сравнению со мной - зарплата меньше, риск увольнения аналогичный. Да, туда в теории можно наверное попасть, но смысла не имеет никакого.
Госслужба в Канаде для химика - это скорей "инвайронмент Канада" или все-же государственные научно-исследовательские заведения. Все. Более нет вариантов.
>>

Ох, совсем русский плохо понимать стал, уволят меня из
ГосДепа, однозначно уволят... Вы имеете ввиду почему
Российский димплом врача здесь не признается, а диплом
инженера признается? Наверное, считается что врачебное дело
имеет в каждой стране свою специфику - технологии операций,
восстановления, лечения, лекарств и т.д. В инженерии все
более унифицированно.

Во-первых, скажем в Канаде инженерное российское образование сразу тоже не признается и сдача экзаменов на "профешн инжинир" может занять и несколько лет - как уж повезет. Нужны рекомендации от уже имеющих такой титул, а их где-то нужно заработать, а где, если тебя не берут на работу? не так все просто.


Во-вторых, говоря о врачах, - будьте уж до конца честным. В США и Канаде и вообще на западе существуют мафии, профессиональные мафии. Врачи - безусловно мафиозная профессия (не, стрелять там не надо, но попасть туда непросто именно по причине умышленной закрытости отрасли от конкуренции - непризнанием дипломов, лицензированием и т.д.). В той-же Канаде - постоянно везде объявления о нехватке врачей, медсестер. Лицемеры. Химиков и биологов из Китая признают, а медсестер - не признают! Признайте китайское, российское или индусское мед.образование, давайте выпускникам мединститутов хотя-бы возможность работать медсестрой - получите 100 человек на место, как в химии.>>

Да ведь речь шла не о выпускниках вуза, а как раз наоборот - что в провинции пропадет человек немолодой, "чужак" - без связей и каких-либо знакомств - ну, скажем, проработавший лет 12 в Канаде. Что там не смотрят на его стаж и опыт - "чужак" - и все. " Потерял тонкие настройки" - то есть без блата.>>

В Канаде главную роль все-же играет востребованность-не востребованность профессии. Блат нужен только при устройстве на позиции начальников, что эмигрантам не светит по-определению ( причем и тут блат несколько своеобразный - например, очень важны рекомендации от знаменитого профессора, у которого ты учился)
.
А также ОЧЕНь смотрят на резюме - где раньше работал, если работал на известные, крупные фирмы - в дальнейшем не будет особых проблем с трудоустройством - все равно как правило приходится несколько раз в жизни переезжать из города в город, на совершенно неизвестные места и терять все связи и знакомства. Часто и в другую страну, Так что "свой город, своя страна" - это в Канаде неактуально.
>>

В Америке капитализм понравился, хотя сначала я жил очень
бедно. Идея "показывай свой паспорт тому кто тебе его выдал,
а нас интересует что ты умеешь" тут действительно работает,
хотя все хуже и хуже. Заболачивание идет потихоньку. Там,
где исчезает конкуренция, заболачивание происходит просто
моментально.

Диагноз- мазохизм. Наемный работник, радующийся конкуренции смотрится точно также, как крепостной крестьянин, хвалящий барина за то, что тот строг и часто всех своих крепостных сечет для профилактики- чтоб не ленились.>>

У Вас, кажется, квартира 80 кв.м? А у меня - 44 кв. м.
Тесно, но ни фига, не жалуюсь. А еще однушку 33 кв.м. я
сдаю.
Слабо Вам, Шафеев, разменять свою квартиру на две конуры в
ниггерском районе, в одной жить, а другую сдавать? Деньги на
расплату до долгам сразу найдутся. Будете жить в дерьмовых
условиях, зато перестанете ныть.

Еще понимаете, что хотел сказать... ну ведь российские эмигранты все - не самые уж совсем рядовые ботаники, все, кто приехал - что-то там такое крутили в России в 90-е, кто - челночил, кто и квартирами занимался ( и у меня были две 2к квартиры, одну сам заработал без особого надрыва). Все по-приезду думали, что-де "русские - смекалистые", вот мы тут тоже сейчас...большинство собственно НИЧЕГО не добилось и жилья не имеет или в лучшем случае - как я, долг на 23 года. Отдельные высокооплачиваемые программисты - не в счет - им просто много платят...
.
Я не говорю, что на жилье в Ванкувере нельзя "подняться" , более того - жилье - наверное единственное, на чем тут рядовой человек и может подняться - не быстро, лет за 15 - но может... но не всякий человек, а только - высокооплачиваемый. Реальные инвестиции в недвижку ( а не вымышленные "две развалюхи" в несуществуеющем негритянском раёне) выглядят так : Вы покупаете старый, но большой, двухэтажный дом, где первый этаж имеет две изолированные квартиры на сдачу ( па закону каждая квартира на сдачу должна иметь отдельный вход и отдельный туалет ). Сами живете на втором этаже, две квартиры на сдачу на первом этаже покрывают существенную часть ( до половины)моргача - например, в Ванкувере они вполне могут сдаваться за 800 каждая. Если так уж охота экстрима - можно самому ютиться в одной из них а сдавать второй этаж - это может дать и 2000 в месяц. Собственно = примерно так и было у всех, кто хоть немного поднялся на недвижке тут. Маленькая заковыка - такой дом даже в пригороде будет где-то от 600К, ближе к центру - 700- выше и 500К - очень далеко за городом, километрах так в 60-70... То-есть - все равно = для начала нужен очень большой доход ( иначе не дадут моргач на такую сумму) Например - мне максимально давали взаймы 400К - в 2006 году НИКАКИХ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ВАРИАНТОВ с такой суммой не было. а В 2002 году мне давали 150К - и тогда вообще не было вариантов ...

Хотите - дам реальный расклад, чтоб не думали, что так треплюсь? Я-же ведь давным-давно все подсчитал и.. успокоился.
Итак - 2009 год.

Дом с двумя квартирами на сдачу в ближнем пригороде Ванкувера- 700К. У вас есть минимально-необходимые 10% ( 70К - ох, как мало народа тут имеет такие сбережения! - ну да ладно, вы 10 лет экономили - насобирали.) Чтобы получить 630К моргача без сучка и задоринки ( и дополнительных страховок) - годовой "грязный" - до налогов доход вашей семьи должен быть 630/4 = 157К (сущий пустяк, учитывая, что средний доход семьи по Ванкуверу - 70К в год грязными). Ладно - он у вас есть - вы или дантист или юрист или очень успешный программист.

.Считаем выплаты по моргачу:
http://www4.bmo.com/cgi-bin/mortgage/cruncher.cgi при сегодняшних 5.25 %( фикс на 5 лет 25-летнего моргача) выходит 3700 долларов в месяц. Кроме этого, вам надо будет платить налог - за такой дом примерно 4000 в год - то-есть округленно - 350 в месяц. Кроме того - так как даунпыймент ниже 25% - все-же нужно страховать моргач - выходит около 200 в месяц. Вам придется платить за мусор, уборку территории и т.д. и за отопление - грубо - примерно 300 в месяц ( эта сумма будет разделена с арендаторами, так что - 150 - ваших. ) Итак - всего месячных платежей будет : 4400 долалров в месяц. Вы сдаете две квартиры внизу - у вас остается примерно 2800 выплачивать вам. Вы - экстремал, живете в одной из квартир внизу, сдаете вторую и весь второй этаж за 2000. У вас остается 1600 в месяц выплат. Прожив так лет 10 - вы основательно отрываетесь в накоплениях от тех, кто просто жил в своем доме - по-максимуму за 10 лет ваши арендаторы vыплатят от 130К до 300К баксов за вас. Вот, примерно так выглядят инвестиции в недвижку в Ванкувере, для "небогатых" инвесторов. Российские варианты с двумя халупами - 100% проигрышные. Хотя-бы потому, что стартовая цена самых распоследних халуп запретительно-высока..>>

Все-таки хорошая, наверное, это штука - социализм, но как
представишь, что придется опять жить при полной уравниловке,
блате, бездарях-неудачниках и нытиках вокруг, так подумаешь
- а может еще капитализм ну хоть чуть-чуть протянет? Уж
очень приятно иногда мечом помахать и конкурента загасить, а
не политесом заниматься

В Канаде нет никакого социализма ( общественной собственности на средства производства, общественного фонда потребления), мудила! Канада - просто небогатая страна, где нет никакой индустрии . А любителям помахать мечом я этот меч-то, если что - могу и вокруг шеи накрутить - чтоб сильно не вы.бывались - так, чисто для сведения.>>

Да для Вас нигде ничего нет. Позорите наше честное
развеселое племя колбасников-эмигрантов своем нытьем,
противно слушать.

Позорите его вы своими идиотскими непрошенными советами. Устроиться учителем или лесником - на госсулжбу то-есть, ага - 80% канадцев по опросам пределом мечты о карьере называют устройство на госслужбу... Работа учетелем - нужен английский без акцента, два года в унувере и сдача на лицензию, лесником - два года в колледже, но - мест потом нет и за Полярным Кругом. Короче - нечего путнего сказать - там и молчите.>>

Опыт сталинских лет показал, что такие кадры могут валить
лес не хуже других.
А потом действительно грамотные люди выбиваются на починку
бензопил "Дружба" и так далее.

А Вы знаете, что в Канаде например ну или в Финляндии профессии лесоруба, лесничего, егеря и т.д. ( я специально в кучу собрал все лесное хозяйство) - считаются достаточно "элитарными" что-ли. Вот рабочий на лесопилке на пилораме какой - это уже похуже, а все, кто непосредственно в лесу - белая кость. Эмигранту например в лесорубы, даже на крайний Север ( или тем более на Крайний Север) не попасть при всем желании - от местных отбоя нет. Наверное, люди ценят возможность хорошо заработать, работая на свежем воздухе ( без шуток) - не так уж много вариантов хорошо оплачиваемой физической работы, не портящей здоровье ( согласитесь, это лучше, чем таскать бочки с химикатами на химическом производстве или трястись неделями в грузовике в дальнобойщиках). так что - вы грозитесь работой, которая на Западе считается почти элитарной и доступна очень далеко не всем желающим, вот какой парадокс! Кстати - также нет отбоя от желающих поехать в Заполярье на метеостанции или прокладку каких-либо газопроводов и т.д. Таких рабочих мест на Западе ГОРАЗДО меньше, чем желающих на них работать.>>

Да у Вас же нечего будет хранить - сами же сказали, что
equity в квартире пойдет на выплату mortgage. Я, между тем,
придумал решение проблемы и с инфляцией, и с дефляцией
одновременно специально для Вас: продаете квартиру в
Ванкувере, гасите долг. На скопленные 50К покупаете
приличный дом в Саскетчеване рядом с озером, устраиваитесь в
местную школу учителем химии, покупаете моторную лодку,
заводите собаку и перестаете нам тут компостировать мозги
про тяжелую нестабильную жизнь в Канаде. Вот ведь человек -
живет в самом лучшем городе на Земле, бесплатная медицина,
приятный климат и ноет, ноет, ноет... Давай, жми в Иркутск,
химики там нужны, блин.. Искал же уже - весь Привет.ком
слезами залил. $1.5К твоя цена в Москве до кризиса. А сейчас
цена - ноль точка ноль. Понятно?

Хамите, парниша?
Помните, как там проф. Преображенский насчет "решений" Шарикова сказал? Про "космическую глупость"? Так и тут - устроиться на какую-то синекуру эмигранту в Канаде ( лесником, учителем, наблюдателем на метеостанцию )- Х.Й выйдет. За такие места местные насмерть дерутся. Понятно для вашего ума высказываюсь? а домов в Саскатуне , с участками и лодками нет за 50К. Были лет 5-6 назад, да все вышли. Но там, когда они были - безработица зашкаливала за 20% в тех городках.

Вот на защиту Шафеева подключился Обломов, живущий в Вашингтоне, и иронизирует в своей манере над предложением пропогандиста.

Oblomov: Перейдём теперь, вкратце, к сути их предложений о том, как вам жить дальше. Я прочитал его советы вам и, грубо говоря (на детали нет времени), они сводятся к трём пунктам:

1) Вы продаёте квартиру в Ванкувере и всё имущество, на эти деньги обучаетесь в Гарварде (хотя сами они поголовно учились в США бесплатно);

2) С дипломом Гарварда вас сразу берут на великолепную должность вроде дочки Клинтонихи, которой сразу после Станфорда дали оклад в $250К в каком-то инвестиционном банке;

3) На этот оклад, став миллионером, выкупаете свою квартирку, если не виллу в Санта-Барбаре, где, конечно же, у Павлика есть друг-программист, который занимается сёрфингом, не работая при этом нигде;

4) Затем пишете голливудские сценарии, поучая следующее поколение российско-евразийских иммигрантов -- это уже моё дополнение к их плану. А вы им ответные планы пишите, как ими дальше жить, причём не забывайте вставлять мат и упоминание про поездки в Лас-Вегас или там в Канны, как они все делают, когда поучают вас.

Переходим теперь к встречному плану: почему бы вам, такому крутому самоделкину и бизнесмену, не заняться изобретением алкогольного мороженого? Сразу запантентуете своё изобретение, а далее уже дело техники: оформите стартап, наймёте пацанов из Косова или Молдавии (готовы на что угодно за $6 в час), возьмёте кредит в банке и разбогатеете вмиг.

Если вы такой крутой, то почему бы вам не начать в гараже собственный бизнес? Сделаете жену диспетчером и полный вперёд. Если надо -- заложите дом, возьмите кредит в банке, сейчас хорошие проценты дают. А так мелкотравчато не надо другим советовать в какую позу вставать перед хозяином.

Большому кораблю и большое плавание, до каких пор будете холуём у своего сахиба? Пока не дадут пинка? Будьте мужчиной, рискните, если надо -- переезжайте в Детройт: там сейчас по дешёвке можно целые здания скупать и перепродавать Обаме. Когда сделаете свой первый миллион -- купите Роллс-Ройс. У нас тут страна неограниченных возможностей: "Sky is the limit," как говорил Генри Форд.
>>

Где учить ребёнка?

Не так давно наши нано-реформаторы в припадке административного восторга и борьбы за права человека сделали очередную глупость. Ввели экстерриториальный принцип поступления в первый класс школ. Раньше было всё понятно: в школы поступали рядом с домом. Были ещё разные спецшколы и платные «элитные» школы. Но сейчас то разрешили поступать и в бесплатные.

Ну и оголтелые мамашки кинулись проталкивать своих несмышлёнышей в «кремлёвские» школы. Даром, что бесплатно. Окончат – в Кремле работать будут! Рядом с Путиным.

Ну и стало невозможно в этих школах продолжать учебный процесс: тысячи и тысячи взбесившихся мамок штурмуют дирекции этих школ, чтобы записать своё чадо на будущий учебный год. Приходилось бабий ажиотаж разгонять с помощью ОМОНа.

При этом в школы рядом с их домами никакого ажиотажа не наблюдается.
Потом эту нано-глупость таки отменили по результатам применения. Тем самым окончательно погубив надежды мамок трудоустроить своего оболтуса на работу в Кремль.
Печаль и вселенская скорбь поселилась в их сердцах.

В порядке совета ещё не взбесившимся мамкам помещаю свою старую статью про «элитное» образование.

Может, некоторых успокоит.

Оппонент: В Москве в платных школах УЖЕ нет мест так что учить детей НЕГДЕ! Вы подумали где учить ребенка?

Я в платных (тогда назывались спецшколы) не учился. Однако, на математических олимпиадах призы брал. Была у меня рекомендация академика Лаврентьева для поступления в ВУЗы математического профиля. Своих детей тоже в платные школы не пихал. Однако, все имеют высшее образование. А сын даже получил его бесплатно, поступив МИЭРА по конкурсу. И сейчас работает по специальности в Москве в одной из госструктур. Дочь в английском лицее не училась. Английский осваивала в ВУЗе. Сейчас профессионально переводит.

И вообще, я считаю, что в платных школах для ребенка больше вреда чем пользы.

Ибо ребёнка надо:
1- подготовить к реальной жизни
2 – обучить.

Насчёт обучить, в преимущество элитных школ я не верю. Во всяком случае моё общение с детьми из этих школ не впечатлило. Даже более того. Чтобы богатенькие родители не обиделись и не забрали своих чад, преподы в платных школах стараются их деток не перетруждать учёбой. Не подрывать хрупкую детскую психику. А то деньги уменьшатся. Или, не дай бог, папа окажется крупным чиновником и не одобрит методы обучения и результаты их применения на своём чаде. Вообще закрыть могут.

И с наркотиками в элитных школа хуже. Детки то богатенькие. А с голытьбы в обычных школах что взять? (Наркотик то нонче не дёшев). Вот и лезут наркоторговцы в основном в спецшколы. Никакая охрана не спасает. А некоторые утверждают, что охрана, наоборот, способствует. Так как в доле. Кого другого не пустит, а наркодиллерам вход свободный.

А вот с подготовкой к реальной жизни в платных школах полный завал. Их готовят к жизни в волшебной стране эльфов, где нет злопамятных дураков - начальников. Где нет завистливых и подлых подруг. Где нет спивающихся мужей. Где нет беспринципных коллег, норовящих использовать Вашу голову в качестве ступеньки. Где на плач человека, сбегается десяток нянек, стремящихся вытереть сопли и вытряхнуть из штанов, а не стая стервятников, с целью поживиться.

Вряд ли чадолюбивые родители по окончанию школы сумеют найти своему отпрыску такую счастливую страну.

Во всяком случае за 40-летнюю историю спецшкол в СССР я не увидел ни одного российского крупного деятеля, который вышел бы из их недр. Причём так в любой отрасли, а не только в политике. В лучшем случае диссертации защитили.
.

Оппонент: Вы совсем не знает реальности в СССР. Там было всё по другому. Спецшколы для одарённых детей, обычно под прикрытием крупных университетов остались и в принципе бесплатные, особенно математического и физического профиля. Платные - это школы с обыкновенной программой, хорошими преподавателями и уменьшенными классами, обычно только английский язык с первого класса.

Они в СССР формально платными не были. Вначале туда брали талантливых детей по конкурсу. Но чем дальше, тем больше лезло блатных и школа потеряли своё значение, как питомник юных талантов. Это стало заметно, мне кажется, с середины 70-х годов. А потом стало повальным явлением. Правда, тогда ценились не деньги (на них было нечего купить без связей), а связи, доступ к дефициту и т.д. И контингент стал соответствующим.

В чем Вы частично правы, так это в том, что блатных в тогдашнем понимании этого слова, (то есть детей завмагав и инструкторов горкомов) в физматшколах было действительно меньше чем в английских спецшколах. Но больше детей сотрудников университетов, под прикрытием которых работали спецшколы. Тоже блатных. Полный аналог современных платных школ.
.

Оппонент: Но мой ребёнок - вундеркинд! Что ж, теперь лишать его будущего?

Ну и что, что вундеркинд? (Даже если он и действительно вундеркинд). Как правило из вундеркиндов вырастают вполне заурядные люди с незаурядным самомнением. (Давно уже живу. Нагляделся.) Которое сильно мешает им жить и делать карьеру. Для успеха в жизни, главное не теоретические знания, а навыки общения с людьми. Ибо только от их отношения к тебе зависит твой успех в жизни. А вот этому в спецшколах точно не научат. Этому быстрее обучат в детдоме, чем в спецшколе. Если бы там ещё давали соответствующее образование и воспитание, цены бы дет.домам не было. (Кстати: английские аристократические школы типа Итона, по сути, те же детские дома, только с хорошими воспитателями)
А вообще то социальное положение больше зависит от социального положения родителей человека, а не от школы. Про двадцатилетних вице-президентов банков, бьющих друг другу морды на дискотеках, надеюсь, читали? А родители у сих вундеркиндов кто?

Вот то-то и оно!

Так что польза для будущей карьеры вашего чада от окончания спецшколы весьма сомнительна.

Это если ещё функционирование самой школы обошлось без российской специфики. А без российской специфики в российских условиях не получается. Вот посмотрите про российскую специфику сверхэлитной школы и сами подумайте: какому аристократизму могут научить плебеи во всех поколениях?

А где взять настоящих аристократов в качестве воспитателей и педагогов для расплодившихся (не половым путём) «новых русских»? Тем более, где найти аристократов, согласившихся работать на зарплату таджика - дворника в ЖЭКе?
А какой владелец даст какому то сраному преподу больше? Этак и самому на Куршавель не хватит. А как без куршавеля клиентов навербовать?
Сам бог велел списать куршавель и майбах на рекламные расходы.
Не на преподов же их тратить?
Об этом читай ниже.

“Далее взято с http://www.fontanka.ru/2009/12/21/050/
.

«Беспрецедентный скандал разгорается в городе на Неве: родители-миллионеры подают в суд на Элитную гимназию, расположенную в «морской резиденции» президента России. Богатые папы и мамы в ужасе от того, как учили их детей. По мнению родителей, качество образования, которое их отпрыски получили в Элитной гимназии, не дотягивает даже до минимального общеобразовательного уровня, а кормежка была такой, что школьники бегали за едой в круглосуточный магазин. «Мы не можем больше молчать.

«Там же и сейчас дети!» - заявили родители на пресс-конференции, посвященной ситуации в Элитной гимназии, к слову - cамой дорогой в городе. Плата за обучение в ней была 1 миллион 440 тысяч рублей в год за ребенка - это дороже, чем в закрытых английских школах.

Элитная гимназия - частное учебное заведение. Расположена на территории Государственного комплекса «Дворец конгрессов» - Константиновского дворца, который неофициально именуется «морской резиденцией» президента. В супершколе учатся порядка 30 детей. Родители могут оставлять их на полный пансион - с проживанием и питанием. Пансионеры живут в пятизвездочном отеле «Балтийская звезда», там же их кормят завтраками и ужинами.

У Алексея Антипова (бывшего председателя совета директоров «Балтимор-холдинга», а ныне - генерального директора ООО «Солнечная культура») в Элитной гимназии учились две дочери - Таня и Катя. Минувшей весной он забрал оттуда девочек и перевел в другие школы. А сейчас раскладывает на столе документы, которые ему выдали в тех учебных заведениях, где Таня и Катя занимаются в настоящее время. В документах - беспристрастные оценки знаний девочек, оставшихся в их головах после учебы в Элитной гимназии. У Тани: «отсутствуют знания по химии полностью», по биологии - «нет базы», по русскому языку - «нет базовой подготовки». Аналогичная картина у Кати: знаний по географии - на 13 процентов от стандарта общеобразовательной школы, по биологии - на 11, по алгебре - на 31. И это при том, что ни Таня, ни Катя, по словам Антипова, никогда не числились в Элитной гимназии в отстающих!

Негодование семейства Антиповых разделяет Анастасия Кабанова - мать другой бывшей воспитанницы Элитной гимназии, Анны. У отца девочки бизнес в Астрахани, а Аню решили отправить на учебу в культурную столицу, чтобы затем ей легче было поступить в питерский вуз. У Ани так же, как и у ее соучениц, «отсутствуют знания по органической химии».

- А в гимназии ей по химии поставили пятерки! - возмущается мать.

- Когда я устраивал девочек в гимназию, мне обещали самых лучших преподавателей - чуть ли не из ЛГУ и из Горного института, - говорит Алексей Антипов. - Я думал, их там учат, а там!.. - бизнесмен махнул рукой.

По его словам, в договоре, заключенном с гимназией, не было ни слова о том, из каких вузов должны быть педагоги. Но он поверил директору школы на слово.

Кроме того, как утверждает Анастасия Кабанова, по вечерам дети сидели в гостинице. А обещанные при поступлении дополнительные занятия - фортепиано, театральный кружок, иностранные языки - были редкими и не очень регулярными. Однако в договоре с гимназией, по словам матери, не было четко прописано, какие именно занятия и в каком объеме будет посещать ребенок. Но она поверила директору школы на слово.

Как исключают элитных учеников

У Кати Антиповой свои счеты с директором гимназии Ниной Кавелиной. Из-за нее девочка чуть вконец не рассорилась с собственным отцом, а саму ее исключили из школы.

По словам девочки, проблемы начались после того, как отец решил забрать ее и сестру из гимназии по «финансовым обстоятельствам» после двух месяцев учебы. Однако, как говорит Алексей Антипов, директриса уговорила его оставить девочек, пообещав дать хорошую скидку по оплате, и он согласился. По словам отца, детей он в денежные перипетии не посвящал. «Их дело - учиться!» - уверен он.

Зато, по словам Кати, в курс дела ее ввела директор гимназии. Девочка рассказала, что Нина Кавелина вызывала ее в свой кабинет и стыдила за то, что отец не платит за обучение!

- Мне было стыдно за него, очень - краснеет Катя. По ее словам, она поговорила с отцом, и тот заверил: «С оплатой все в порядке». Но девочка поверила не ему. Она поверила слову директора школы.

У бойкой и острой на язык Кати потом не раз возникало «недопонимание» с Ниной Кавелиной.

Последний конфликт, по ее словам, произошел вечером за две недели до окончания учебного года. Она рассказала, что около одиннадцати вечера ее просто выставили из гостиницы на улицу. Правда, позвонили родителям, и мама, бросив все, примчалась забирать дочь.

То есть, директор предложила скидку за обучение, чтобы не потерять клиента, а потом начала травить ребёнка за то, что родители платят не полную стоимость.
Вот так поступает настоящие бЛяеди!
Учитесь, дети!

Кстати, у меня Сашку и в меньшей степени Настю тоже училки младших классов стали травить после того, как я не дал денег на переоборудование класса в соответствие с грандиозными планами честолюбивой Сашкиной училки тысяч эдак на 600. На меньшие сумму делал. А это мне было уже слишком.

Учителя увольнялись из-за зарплаты

В пресс-конференции на стороне родителей принимала участие и одна из бывших педагогов Элитной гимназии - преподаватель истории и культуры Петербурга Ирина Тышкевич. По ее словам, она устроилась в школу, прочтя объявление на шоссе.

- Там была реклама, приглашающая учеников в Элитную гимназию. Я позвонила, договорилась о встрече, а затем меня приняли, - рассказывает педагог.

По ее словам, она проработала в Элитной гимназии с октября по март прошлого учебного года. Но той зарплаты, которую она ожидала, не получила.

- Мне обещали, что будет НОРМАЛЬНАЯ зарплата, - говорит педагог.

Завороженная прекрасным видом на Константиновский дворец и «космической» стоимостью обучения в гимназии, женщина рассчитывала получать хотя бы 10 - 15 тысяч рублей в месяц (исходя из своей нагрузки), однако ее надежды не оправдались. По ее словам, она получала примерно от 3 до 8 тысяч. Итого, по ее подсчетам, ей недоплатили порядка 14 тысяч рублей.

По словам Кати Антиповой, учителя нередко уходили со скандалами и буквально на глазах у детей.

- Учитель биологии вошла в класс, заплакала и сказала, что урока не будет. Она увольняется прямо сейчас, потому что ей не платят! - рассказала девочка.

По словам Ирины Тышкевич, из-за подобных ситуаций в гимназии была постоянная текучка кадров, что, конечно, не могло не сказываться на учебном процессе.

Ирина Тышкевич говорит, что, по самым приблизительным подсчетам, с сентября по декабрь 2008 года из Элитной гимназии уволилось не менее десяти учителей! (И это на 30 учеников всей «гимназии»!) Преподаватель предложила журналистам обратиться к ее коллегами, которые также работали в Элитной гимназии и могут подтвердить ее слова.

Корреспондент «ТС» связался с бывшим завучем Элитной гимназии, учителем с 40-летним стажем. По сути, она подтвердила сказанное Ириной Тышкевич:

- Я была тринадцатой из тех, кто уволился из школы за три месяца с начала учебного года! Там нужна прокурорская проверка! - уверена педагог.

А Ирина Тышкевич сейчас жалеет о том, что, договариваясь с гимназией о трудоустройстве, не оговорила точную сумму своей зарплаты. Она поверила директору гимназии на слово.

Бизнес на детях

Что заставляло закаленных жизнью бизнесменов верить посулам и красивым обещаниям директора школы? Почему опытные учителя шли в гимназию, даже не поинтересовавшись собственной зарплатой?

Как следует из слов участников пресс-конференции, они купились на якобы близость Элитной гимназии к администрации президента России.

- Директор так и сказала нам, что эта гимназия - при Управлении делами президента, - говорит Анастасия Кабанова.

- Я был уверен, что уж в таком месте все должно быть качественным, - вторит ей Алексей Антипов. - Кто угодно ведь во Дворце конгрессов школу не откроет!

- Но это же Константиновский дворец! - просто восклицает Ирина Тышкевич.

Однако, как выяснил «ТС», никакого отношения ни к Константиновскому дворцу, ни к президенту России или его Управлению делами НОУ «Элитная гимназия» не имеет. (Ой ли?!) Увы.

Это просто прибыльный бизнес, построенный на самом дорогом, что есть у сильных мира сего, - на детях.»

Нет! На тщеславии родителей!

Культ спецшкол пошёл из Англии. Наши чинари просекли закономерность: что все аристократы в Англии вышли из нескольких спецшкол. Но они не смогли отличить причину от следствия. Аристократы не потому аристократы, что спецшколу окончили. А наоборот: их взяли в спецшколу потому, что они аристократы. И со связями у них всё в порядке. Уже несколько поколений. А с улицы туда никого не примут. Ни за какие деньги. И детей наших ВИПов туда не принимают. Хоть они и ВИПы, но не те. Кстати, в этих школах образование слабое. Считается, что для джентльмена оно не главное. Главное - манеры. И умение себя держать. И здоровье - 1/3 учебного времени отводится на занятия спортом.

А в наших условиях владельцы платных школ просто эксплуатируют комплекс неполноценности родителей. Желающих, чтобы дети достигли того, что им самим не удалось достичь. Наживаются. Даже умению держаться не учат. Сами не умеют. (Плебеи потому что) Причём владельцы школ хорошо просекли, что наши ВИПы определяют качество школы исключительно ценой образования и гламурностью интерьеров. И рекламой.

Другими критериями они не владеют.

Отсюда и цены платных «элитных» школах и ажиотаж в формально бесплатных элитных.

Чтобы ценили образование.

Так что если нет возможности устроить чадо в спецшколу, так и не заморачивайтесь. Это не повлияет отрицательно на его дальнейшую судьбу.

Если вы имеете возможность приткнуть своё чадо вице-президентом банка, то приткнёте и безо всякой спецшколы. (И в любую спецшколу тоже приткнёте.) Ну а если нет, то наличие аттестата спецшколы точно не поможет попасть в вице.

И детям здоровье и нервы сэкономите, если не будете его ежедневно возить по пробкам через тридевять светофоров туда и обратно.

Вот что задали по истории моей дочери (12 лет) учить на лето. Вероятно, в порядке подготовки к ЕГЭ.



Я довольно образованный. И хорошо знаю вышеуказанные термины. Но не потому, что заучивал их наизусть. А потому, что много читал и само в голове отложилось.
А дату, когда какой то князёк получил ярлык на княжение, я не знаю и знать не хочу. А зачем это знать подростку - ума не приложу. Разве что в порядке подготовки к будущему ЕГЭ.

ЕГЭ уместен в математике и прочих точных науках. В истории, литературе, географии и т.п. ЕГЭ, это абсурд.


Я писал в статье Школьное образование надо приводить в соответствии со временем. Пока оно безнадёжно отстаёт.

"В доинтернетную эпоху очень большое значение придавалось тому, чтобы натолкать в башку как можно больше самых разнообразых знаний. Ибо неизвестно, что может пригодиться. А в библиотеках заебёшся искать нужную информацию, если вдруг понадобится.
И ещё попади туда.

Сейчас не так. Информация информация ищется практически мгновенно.
И незачем наталкивать её в бестолковку ученику.

Вместо этого надо научить человека работать с информацией

  1. Рациональному поиску информации и её фильтрации по ходу поиска.

  2. Научной методологии, чтобы отличать научную информацию от лженауки и гипотезу от научного факта."

  3. Тенденции по разным отраслям науки и деятельности человечества.

Что касается истории, то это объяснить человеку исторические тенденции. Типа:

"В так называемые тёмные века при общей деградации европейской политической системы бурно развивалась экономика. Появился железный отвальный плуг, внедрялись новые сельскохозяйственные культуры. Что позволило значительно увеличить плотность населения Европы и подготовит предпосылки к росту городов. В которых в недрах феодализма вызрели капиталистические отношения."

Или: "В 8-12м веке на Руси шёл процесс перехода от родоплеменного строя к раннему феодализму".

И т.д.

(Впрочем, про феодализи и прочие формации, это уже марксизм. Про него приказано забыть. Надо изучать тяжкий путь человечества от диктатуры к демократии на примере стран, уже достигших светлого идеала).

А в каком году зарезали очередного князя человек и сам отыщет за 10 минут с помощью поисковых машин в интернете. Если это зачем то ему понадобится.

Аналогично и с географией. Зачем вам надо знать столицу Буркина Фасо? Когда туда поедете, всё и узнаете из интернета. И что может препод рассказать на пальцах о Бразилии после просмотра двухчасового фильма ВВС про эту страну?
Надо челу знать очертания материков, их дрейф, факторы, влияющие на климат и влияние климата на хозяйственный уклад и другие принципиальные сведения. А про буркину Фасо он и сам узнает по мере необходимости.

И вообще, человечество переходит к совершенно иному восприятию информации. Не через абстрактные символы - буквы к образам.
Не думаю, что это плохо для человечества. В результате прогресса уже исчезла необходимость вручную извлекать корень квадратный. Есть калькуляторы. Исчезает с распространением смартфонов необходимость учить синусы-косинусы и интегралы с дифференциалами.
Необходимо будет знать как оперируют с их помощью. Остальное сделает смартфон.

Скоро не будет необходимости учить английский и прочие языки людям, не работающим профессионально с иностранцами. Уже появились хорошие голосовые переводчики. Лет через 10-15 они будут в каждом смартфоне. Для повседневных нужд их возможностей хватит с избытком.

Но по новому преподавать нигде не умеют. Очень удивлюсь, если узнаю, что в какой то стране уже научились.

А прежнее преподавание в настоящее время уже начало тормозить науку и прогресс в целом. Причём во сём мире.

США: Студенткам угрожают преследованием за возмущение поведением содомитов в душевой

Новости Содома и Гоморры - жесть как она есть.

Студентки колледжа  Florence High School в штате Колорадо пожаловались, что подвергаются оскорблениям содомитов в созданном там "трансгендерной душевой".

Администрация заявила им, что права содомита выше, чем их права на частную жизнь.  Когда они продолжили жаловаться, им пригрозили обвинением в преступлениях на почве ненависти (hate crime).

Тем временем, в рамках "защиты прав содомитов" в Калифорнии принят закон, разрешающий студентам пользоваться любыми душевыми вне зависимости от пола.

ПРОГРЕССИВКА



Завтра во всех передовых странах пройдёт первая массовая забастовка детей. Школьники в разных государствах (в Великобритании — вообще от 5 лет) вместо уроков пойдут к своим официальным зданиям и будут протестовать против Глобального Изменения Климата (в девичестве известного как Глобальное Потепление).

Сойкой-пересмешницей челленджа стала 16-летняя шведка Грета Тунберг. Прочитав о том, что правительства этой планеты делают недостаточно для борьбы в Изменением Климата, девочка ещё в прошлом году забила на школу, вышла к шведскому парламенту и пикетировала его.

Почин был подхвачен, и вот уже тысячи детишек, объединённые в десятки «Альянсов За Климат», вываливают по всей Европе-Америке-Австралии.
Вместо школы.

Вот,почитайте. Мне показалось интересно и познавательно. (с моей редактурой):

http://crazycat-meyr.livejournal.com/202380.html

1957 vs. 2007 годы в США.

Джонни охотится на уток перед школой и приезжает в школу с ружьем в машине:
1957 - Директор школы осматривает ружье Джонни, идет в свою машину берет свое ружье и показывает его Джонни

2007- Полная эвакуация школы, приезжает ФБР и забирает Джонни в тюрьму. Джонни больше никогда не получит доступ к оружию. Психологи успокаивают психически-травмированных студентов и учителей. Джонни ставится на учёт во всех базах данных всех правоохранительных органов.

Джонни и Марк дерутся на кулаках после школы:
1957 - Собирается толпа, Марк побеждает, Джонни и Марк жмут руки и становятся лучшими друзьями

2007 - Кто-то вызывает полицию, приезжает полицейский спецназ и арестовывает Джонни и Марка. Оба получают срок в детской колонии и исключены из школы.

Джонни ведет себя шумно в классе, мешает другим ученикам:
1957- Джонни получает замечание и отправляется к директору, где выслушивает серьезную лекцию. После этого возвращается в класс и больше никого не беспокоит

2007 - Джонни получает большую дозу риталина, превращается в зомби и тестируется на Синдром Дефицита Внимания. Школа получает дополнительные деньги от штата потому, что Джонни - инвалид.

Джонни разбивает стекло в соседской машине и его отец порет его ремнем:
1957- Джонни больше не бьет стекол,вырастает нормальным юношей, идет в колледж и становится успешным бизнесменом.

2007- Папа Джонни арестован за жестокое обращение с детьми. Джонни отправляется в интернат для подростков, склонных к асоциальным поступкам и вскоре присоединяется к уличной банде. Психолог убеждает сестру Джонни заявить, что ее в детстве тоже пороли и отец садится в тюрьму. Мама Джонни начинает жить с этим психологом.

У Джонни болит голова и он берет с собой в школу аспирин:
1957 - У директора тоже болит голова и Джонни делится с ним аспирином на площадке для курения

2007 -Вызывается полиция, Джонни исключается из школы за нарушения школьного режима контроля лекарственных препаратов, его машина обыскивается на предмет наличия наркотиков и оружия. Джонни ставится на учёт во всех базах данных всех правоохранительных органов.

Педро проваливает экзамен по английскому:
1957 - Педро идет в летнюю школу,доучивает английский, сдает экзамен и идет в колледж

2007 - Дело Педро передается в верховных суд штата. Газеты настаивают на том, что требование знания английского для выпуска из школы - это проявление расизма. Организация защиты гражданских прав подает в суд на всю школьную систему образования и заодно на учителя английского из школы Педро. Английский исключается из списка обязательных предметов. Педро получает свой диплом, но после школы все равно работает газонокосильщиком, поскольку не знает английского.

Джонни разбирает новогоднюю хлопушку, засовывает ее в банку с горючим веществом и взрывает муравейник на территории школы
1957 - Муравьи погибают

2007 -Вызываются представители Бюро Контроля за Алкоголем, Табаком и Оружием, ФБР и Департамента Защиты Отечества. Джонни арестован за попытку террористического акта, ФБР допрашивает и открывает дело на родителей, братья и сестры отправляются в интернат, компьютеры конфискованы. Отец Джонни попадает в список потенциальных террористов и больше не может летать на самолетах. Джонни ставится на учёт во всех базах данных всех правоохранительных органов.

Джонни падает на перемене и разбивает коленку. Его видит плачущим учительница Мэри. Мэри обнимает Джонни и гладит его по голове:
1957 - Вскоре Джонни перестает плакать и бежит играть дальше.

2007 - Мэри обвиняется в сексуальном домогательстве и теряет работу. Ей грозит 3 года в тюрьме штата. Джонни назначают 5 лет психологической терапии.

(с) перевод с английского Михаила Морозова


Всё таки, как далеко отстали, мы, россияне от прогрессивной нации в деле защиты прав детей!
Где там Миша Шекман?! Вот о чём надо кричать! Требовать! Требовать! И ещё раз требовать поднятия уровня защиты детей до стандартов цивилизованных стран! Не давать покоя властям и правозащитникам в этом благородном деле! Пока не достигнем высших мировых стандартов!

А они все чем занимаются, вместо того, чтобы защищать российских подростков от всяческих напастей? Да всё поносят кровавуюгебню!  Которое уже десятилетие! Господа, займитесь уж, наконец, действительно полезным делом!
Стыдно, господа, стыдно за нашу рашу и наших правозащитников перед всем цивилизованным человечеством!

P.S.:Сейчас позвонил мой друг, прочитавший статью. И сказал, что в отношении Миши Шекмана и правозащитников я не прав. Сказал, что пусть лучше поносят кровавуюгебню. А то ещё действительно займутся правами детей.
Что с него взять? Тупой рашкинец -дегенерашкинец!

Опять про ЕГЭ.

Из комментариев к моей статье Не попробовать ли и вам оболваниться с помощью ЕГЭ? Даю ссылки:   "Так а чем это лучше того, что было до ЕГЭ?
Ну взяли, потратили кучу бабла, нервов и орг. ресурса на этот мегапроект. Получили вместо распиаренной коррупции в ВУЗах (слухи о которой были сильно преувеличены) слив заданий в сеть и ЕГЭ-туристов".

Проблемы с ЕГЭ ещё более сильно преувеличены, чем коррупция в ВУЗах.

.
Проблема, правда, есть: дети чиновников и медийных гуру, несмотря на учёбу в элитных школах, не могут сдать ЕГЭ без жульничества на достойные благородных отпрысков благородных родителей баллы. (Про простых обывателях, которые тоже, пока умолчим). Отсюда и вопли.
Неужели вы думаете, что если бы коррупция с ЕГЭ приняла массовый характер, о ней был бы такой крик в медийном пространстве? Тихо все бы получили свои 100 баллов и молчали бы в тряпочку.
Как раньше оболтусы получали свои пятёрки за взятки и подарочки преподам и было тихо-тихо. Крик как раз потому, что баллы по ЕГЭ не устраивают ни учеников, ни их родителей, ни преподов в школах и ВУЗах.

Поэтому долой ЕГЭ!

.

Кроме пресловутой борьбы с коррупцией в ВУЗах, ЕГЭ был нужен для того, чтобы более рационально использовать бюджетные деньги, выделяемые на образование. Чтобы преподы из ВУЗов не присваивали себе часть бюджетных денег, продавая за взятки якобы бесплатные бюджетные места в ВУЗах тем, которые по своим способностям не могут учиться и только высиживают корочки об окончании ВУЗа. Преподы устроили себе самоподдерживающийся процесс: принимают за взятки на бюджетные места оболтусов, которые потом опять дают взятки за сдачу зачётов и экзаменов. Ибо по другому они их сдать не смогут.

Ну и про такую “мелочь” как объективная оценка работы школьных преподавателей нельзя забывать. Раньше как было: они сами учили и сами ставили ученикам (а по сути себе) оценки на экзаменах. В саму систему школьного образования был встроен обман государства насчёт эффективности  работы школы и качества подготовки учеников. При СССР это было менее актуально, но с введением рынка в системе образования потребовался объективный критерий работы и учёбы. Чтобы хотя бы знать, кому сколько платить? (Когда наконец введут связь между зарплатой преподов и результатами их работы)

Я считаю, что оценивать точные науки, большинство естественных наук, экономику, юриспруденцию и грамматику надо только по ЕГЭ, где оценки адекватны знаниям тестируемого. По истории ЕГЭ можно использовать только как вспомогательный инструмент в дополнение к традиционному экзамену. Оценивать по тестам только знания дат и персонажей.  Исторические тенденции так оценить нельзя. Нужен устный экзамен.

А для оценки знаний по литературе ЕГЭ неадекватен. Нужен традиционный экзамен.

А в художественные, театральные и музыкальные ВУЗы принимать по ЕГЭ вообще абсурд.

Ну и с помощью ЕГЭ можно регулировать переток будущей рабочей силы между регионами и отраслями. Скажем, где то есть большая нехватка рабочих и инженеров, а вот юристы не нужны. Но все хотят в юристы. Надо так продумать ЕГЭ, чтобы на те предметы, на которые смотрят при приёме в гуманитарные ВУЗы, нельзя было сдать на проходные баллы без выдающихся способностей и трудолюбия.

Гении пусть едут, куда хотят, а остальные туда, где нужны. Я бы ещё заставил всем сдавать все ЕГЭ по всем предметам. Для того, чтобы сделать возможным поступление абитуры во все ВУЗы, а не только те, которые модны у их самих и их родителей. Ибо они не знают, что нужно в жизни, а что нет. И предоставил бы абитуре выбор: кто хочет пусть предоставляет результаты ЕГЭ (Обязаны принять), а кто хочет, сдаёт вступительные экзамены.
.
.

Отсюда: Люблю конкретику. Еще раз о ЕГЭ.

Хочу задать противникам ЕГЭ несколько простых вопросов.
Вот случайно выбранный мною вариант ЕГЭ по физике:

http://phys.reshuege.ru/test?id=244120
В чем конкретные претензии?
Вот тест по математике:

http://uztest.ru/exam?idexam=25
Опять же: в чем конкретные претензии?

Как в чём? Сказано же, что жидомасоны с помощью ЕГЭ оболванивают наших детей. Можете сами убедиться, сходя по ссылкам.

Ну и ещё претензии в том, что не оболваненные дети ченарей и медийных персонажей из элитных школ никак не могут без жульничества получить достойные их и их благородных родителей баллы по ЕГЭ.

Конвейер по воспитанию врагов России

На одном из интернет-ресурсов на днях появилась статья о безобразиях, творящихся в ходе вступительных экзаменов на журфак МГУ. Оценки занижают, добиться объективного разбирательства претензий практически невозможно, но главная сенсация — абитуриентов проверяют на политическую благонадежность. Причем благонадежными экзаменаторы признают не сторонников действующего политического курса, а наоборот — тех, кто придерживается явно оппозиционных взглядов.

Для меня, посещавшего когда-то Школу юного журналиста при журфаке МГУ, было шоком узнать, что он превратился, насколько можно понять, в конвейер по воспитанию вражды к России под видом «журналистского профессионализма». При том, что преподают там прекрасные люди, которые искренне страдают от уничтожения образования в ходе либеральных реформ и от необходимости весь первый курс обучать студентов, по сути, программе старших классов.

Думаю, корень проблемы — в понимании журналистского профессионализма как априорной вражды к власти. Многие мои коллеги обращали внимание на то, что на журфаке МГУ, как и во многих других местах (особенно в Высшей школе экономики, где профессорствовала пресловутая Альбац), студентам настойчиво вбивают в голову: если хотите быть журналистами, вы просто обязаны находиться в оппозиции. Если студент вдруг замечает что-то хорошее, сделанное действующей властью, раздается дикий вопль про «нерукопожатность» и «вон из профессии». Причем говорят про «власть вообще», а на деле имеется в виду конкретная российская власть.

Полностью растаптывается известная американская максима «каждый имеет право на собственное мнение, но никто не имеет права на собственные факты». Ради пестования ненависти к своему государству и родной стране студентов учат отрицать реальность и создавать именно «собственные факты».

Таким образом, журналисты, завтрашние властители общественного мнения, изначально превращаются во врагов не конкретного государства со всеми его пороками, но российской государственности как таковой.

Подобное обучение студентов лишний раз обнажает нацеленность либерального клана на системное уничтожение России. Ибо враждебность критически значимой части молодежи к основе существования российского общества, каковой является государство, просто лишает нашу страну будущего.

Позиция либералов обусловлена позицией глобального бизнеса, которому они служат. И который ради сокращения издержек поставил на уничтожение России, на ее слом по образцу Ливии — с тем, чтобы договариваться о доступе к месторождениям нефти не с правительством и не с госкомпанией, а с запуганным и мечтающим о гринкарте мэром нефтеносного городка.

Полагаю категорически необходимым кардинальное оздоровление всех общественных вузов, в особенности связанных с формированием массового сознания. Начать такое оздоровление следует, думаю, с журфаков МГУ и ВШЭ.

Сейчас уже появились голосовые карманные переводчики. Правда, пока не универсальные. Хотя между английским, испанским и французским с голоса переводят довольно сносно, как говорят.

Русским языком сии гаджеты пока владеют не очень.
Но это дело наживное.
Всё постоянно совершенствуется.
Пройдёт немного лет, (когда ваши дети как раз подрастут) голосовые мультиязычные переводчики будут во всех тогдашних смартфонах.

И зачем простому обывателю знать иностранные языки?

Могут сказать, чтобы газеты и документы читать.
Но печатная пресса уже умерла. Хотя ещё ножкой дрыгает. Но дни её сочтены. Вся информация переходит в интернет.
И документы туда же. В крайнем случае можно будет сфотать и распознать.
А тексты я и сейчас перевожу довольно сносно он-лайн переводчиками.

Зачем сейчас вменили детям английский как основной язык, обязательный для получения аттестата?
Поздее зажигание у Васильевой. Ретроградно мыслит.

В некоторых школах США уже и письменности не учат.
Зачем?
Всё равно все набирают тексты на компе.

Вот тут примеры: 1984 + 451 градус по Ф-ренгейту:

В США в школах введен запрет на упоминание Бога, введены запреты на употребление слов «Рождество», «рождественская елка», а так же слов «динозавр», «день рождения», «танцы», «бедность», «безработица» и пр. Изымаются (и сжигается) книги Марка Твена, Уильяма Шекспира. Ситуация все более напоминает антиутопии «451° по Фаренгейту» и «1984» одновременно

США

На протяжении последнего года администрации многих школ вынудили ввести запретна упоминание «Всевышнего», «Бога» и других религиозных терминов. Эти слова нельзя использовать как учителям, так и ученикам. Педагоги вынуждены пересматривать учебную программу и исключать из текстов различных произведений отрывки религиозного характера.

Так, в Северной Каролине директор школы заставил 6-летнюю ученицу исключить упоминание бога из поэмы, которую она написала и собиралась прочитать на празднике в День ветеранов: «Он молился Богу о мире, он молил Бога дать сил». Родители других учеников тут же обратились к директору с требованием убрать религиозные элементы из программы, сообщает местное издание McDowell News.
Администрации пришлось пойти им на встречу, иначе бы школе грозил судебный иск. Основанием мог послужить текст первой поправки к Конституции США, в которой сказано, что «Конгресс не должен издавать ни одного закона, относящегося к установлению религии или запрещающего свободное исповедание оной». Поэтому было решено, что упоминание религиозных элементов христианства в школьной программе может ущемить права учеников, принадлежащих другой конфессии или придерживающихся атеизма.

«Как директор я должна переступить через собственные религиозные убеждения и следовать букве закона, который признает за нами право на свободу слова и вероисповедания, но при этом нам, как государственной школе, нельзя выделять одну религию перед другой», - прокомментировала ситуацию Дезире Киркпатрик, директор учреждения. В то же время другие представители образовательной системы штата обвиняют школу в ущемлении прав самой ученицы, ссылаясь все на ту же первую поправку.
Этот случай один из многих. Так, в американских школах под запрет попало исполнение патриотической песни «Боже, храни Америку». Belfast Telegraph сообщает о трудностях, с которыми приходится сталкиваться учителям литературы. Так, им пришлось убрать из текстов слово «бог», что порой осложняет понимание сути происходящего. Правке, в частности, подверглась пьеса Уильяма Шекспира«Генрих V».

При этом не было наложено запрета на использование характерных сокращений Б-г, Г-сподь и т.д.

На Рождество запрещено всякое упоминание о самом Рождестве Христовом, равно как и выставлять христианские символы. Власти многих городов убрали надпись «С Рождеством Христовым!» с уличных плакатов, растяжек. Надпись убрали с рождественских платформ во время ежегодного шествия в Денвере, хотя в нем беспрепятственно участвовали исполнительницы танца живота и группа лесбиянок и гомосексуалистов. Продавцам в американских крупных торговых сетях запрещено желать покупателям «счастливого Рождества». В штате Нью-Гемпшир школьников наказывают за то, что они появляются в костюме Санта-Клауса, тем самым «оскорбляя религиозные чувства других детей». А одного замечания раввина оказывается достаточным, чтобы перепуганное руководство аэропорта Сиэтла демонтировало все рождественские ели, установленные в аэропорту.
С 2003 года, несмотря на то, что половина американцев являются «практикующими» христианами, и 68%до 70%предпочитают традиционное пожелание «Счастливого Рождества», американские власти все равно «толерантно» заменили его на «Счастливых праздников». Потому что иудеи в это время празднуют Хануку. Рождественские каникулы переименовали в «зимние каникулы», рождественскую ёлку – в «праздничную». В 2006 году на официальной поздравительной открытке были изображены собаки президента Буша, резвящиеся перед Белым домом. Тогда же было выдвинуто предложение установить светский праздник, который объединил бы иудейскую Хануку и христианское Рождество в «фестиваль покупок и вечеринок» под названием «Chrismukkah».

В 2007 году Верховный суд США отказался рассматривать вопрос о том, сколь справедлив запрет властей Нью-Йорка демонстрировать в государственных школах сцену Рождества Христова, сообщает. Таково окончательное решение по делу, возбужденному матерью двоих школьников, католичкой Эндреа Скорос в 2002 году в Бруклинском федеральном суде. Э.Скорос заявила, что данная политика города - не что иное, как способствование распространению иудаизма и ислама и выражение неодобрения, дискриминации христианства. Федеральный суд США вынес и подтвердил решение, что, несмотря на то, что в Управлении образования Нью-Йорка ошибочно считали менору и полумесяц со звездой светскими символами, «нет никаких свидетельств того, что действия городских властей могут каким-либо образом унизить, опорочить христианство». А то, что еврейский и мусульманские символы представлены в школах в соответствующие праздники, говорит лишь о намерении использовать эти праздники для пропаганды уважения к культурным традициям разнообразных общин Нью-Йорка.

Поэтому на даты Рождества Христова разрешено демонстрировать только Санту-Клауса с оленями, еврейскую менора - на Хануку, мусульманский полумесяц со звездой - на Рамадан.

В этом году руководство колледжа в Северной Каролине ввело запрет на употребление слова «Рождество», когда члены студенческого клуба планировали продавать новогодние елки, чтобы собрать деньги для благотворительной акции «Елка Ангела», благодаря которой дети заключенных получают возможность получить рождественские подарки. Студенты разместили объявление о продаже елок на сайте колледжа и в других местах в такой формулировке: «Студенческий клуб будет продавать рождественские елки». Руководство колледжа решило заменить слово «рождественские» на «праздничные», пояснив, что «Мы не можем продать ваши деревья исключительно в ассоциации с христианским событием». Подобные разговоры американскому обществу навязывают раввины и «лица либеральной национальности».

Естественно, борьба против Рождества Христова не могла не обратиться и на само событие. С 2006 раздались требования изменить традиционные для английского языка обозначения для летоисчисления: сокращения «B.C.» и «A.D.», принятые в историографии и означающие «before Christ» («до Рождества Христова») и «anno Domini» (лат. «в год от Господа нашего»), ряд историков из США и Австралии «политкорректной национальности» предложили поменять на «B.C.E.» («до нашей эры») и «C.E.» («нашей эры»). Религиозная война ведется на уровне лингвистического терроризма.

С 2012 года «политкорректную войну» объявило министерство образования Нью-Йорка. Здесь наряду с запретом религиозных праздников пошли еще дальше в процессе дебилизации населения. Политкорректность стала навязчивой идеей американской цивилизации, где политическим дискурсом владеют иудо-либералы. Именно в США в 70-е годы родилось выражение «политически корректный». С тех пор война началась война либералов против традиций народов. И это война на уничтожение.

Из школьных тестов либералы начали вымарывать выражения, «которые могут задеть учеников». Департамент образования разослал список запрещенных слов составителям тестов, которые неоднократно в течение года проводятся в начальных классах, чтобы оценить успехи, достигнутые школьниками. После прочтения списка, любому здравомыслящему человеку может показаться, что это какой-то неудачный розыгрыш. Однако, это не так – «прогрессивные чиновники» всерьез взялись за дело и вскоре американские дети не будут знать, что такое Рождество и День рождение, но будет прекрасно осведомлены обо всех понятиях гей-активистов.

При этом с февраля 2011 в документации Госдепартамента США из официального оборота начали выводить слова «мама» и «папа», поскольку они «оскорбляют» содомитов. При подаче заявлений на оформление официальных документов, в анкетах отныне будет значиться «родитель номер 1» и «родитель номер 2». Госдеп разъяснил, что прежняя гендерная идентификация «отец» и «мать» противоречит современным реалиям — в США однополая семья прочно застолбила свои права, и целое поколение юных американцев не должно чувствовать себя ущербными только потому, что у них «два папы» (в России закон «о бесполом гендере» прошел в Госдуме первое чтение).

Затем в школах запретили еще 50 слов, среди которых «динозавр», «день рождения», «бедность» и «безработица». Слово «динозавр», оказывается, отсылает нас к теории эволюции, что может обидеть приверженцев теории креационизма, то есть божественного сотворения мира. Кроме того, по мнению от образования, религиозные чувства детей может задеть и «день рождения», который не празднуют «Свидетели Иеговы».

Тесты в американских школах не должны обижать и тех детей, чьи родители не могут похвастаться престижной работой и высоким заработком. А посему слова «бедность», «безработица», «домашний бассейн» и упоминание различных дорогих подарков и предметов роскоши тоже следует исключить. В черный список также попал «развод» и названия различных болезней. Сделано это для того, чтобы лишний раз не травмировать нежную психику школьника, который пережил расставание родителей или, не дай Б-г, болезнь кого-то из родственников. Нежелательным к употреблению стало слово «танцы» и «дискотека» признано «слишком развратным и провокационным». Исключение сделали только для балета.

При этом либеральные чиновники из Минобразования решили, что названия религиозных праздников вообще не стоит включать и в тесты. Оскорбительными, среди прочих, признано слово «рабство», так как оно оскорбляет чувства юных афроамериканцев.

Известно, что книга Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна» изымались из школьных библиотек и предлагались к сожжению только потому, что там говорится о «негре». Книги Марка Твена занимают 4-е место в списке самых запрещаемых книг. Так, в 1957 году книга была исключена из школьного курса в штате Нью-Йорк. Дальше началась эпидемия по изъятию книг из школ и библиотек. В Чикаго их предложили сжечь. В феврале 2011 года в США вышла в свет «кастрированная версия», в которой были изменены «оскорбительные» слова. В частности, слово «негр» было изменено на слово «раб» (которое с 2112 года так же вошло в «запрещенные слова»). В запрещенные книги попали еще множество классических произведений[1], но особый упор на завышении прав меньшинств и расизме по отношению к белым христианам.

Особым вниманием цензоров пользуется роман «451° по Фаренгейту», как раз и повествующий о будущем, в котором книги запрещены вовсе. Пожарные там как раз занимаются не тушением пожара, а сожжением книг.

ИГРЫ С «ТОЛЛЕРАНТНОСТЬЮ» В ЕВРОПЕ

- довели до того, что в одном из городов Дании запретили установку рождественской елки. Просто большинство чиновников в администрации уже - мусульмане.

Но особо выдающихся успехов достигли в Великобритании, где тысячи детей попали в список расистов и гомофобов из-за слов, которыми подрастающее поколение называет друг друга во время ссор. Около 20 тысяч школьников в возрасте до 11 лет были занесены в отчет о так называемых преступлениях на почве ненависти, например, за использование слова «гомик». В список «преступников» попали даже трехлетние воспитанники детских садов. Так, в отчет попал мальчик, который сказал своему товарищу, что его голова похожа на брокколи. Это высказывание сочли расистским.

Списки «преступников» и их деяний школа хранит в специальном файле, который администрация может переслать, когда ребенок переходит из начальной школы в среднюю или меняет учебное заведение. Эту же информацию от школ может затребовать университет или потенциальный работодатель «злоумышленника».

Так в британском графстве Кент разгорелся громкий скандал из-за якобы расистского высказывания шестилетней девочки. Шарона Гауэр играла с подругой и ела шоколадный мусс. В это время к ней подошли две одиннадцатилетних девочки и стали ее дразнить. По словам родителей Шароны, чернокожая школьница сказала девочке, что у нее на лице шоколад, на что Гауэр ответила: «У тебя тоже». Чернокожая девочка сначала попыталась вытереть лицо, а потом пришла к выводу, что Шарона подшутила над цветом ее кожи, и пожаловалась учительнице.

При этом родителей уведомили, что жалоба документально зафиксирована в соответствии с правилами учебного заведения. Правда, позже директор учебного заведения заявил, что сведения об инциденте не стали вносить в личное дело Шароны. Родители девочки, в свою очередь, считают что все обвинения в адрес их дочери — это политкорректность, «доведенная до безумия». Отец малышки утверждает, что его дочь даже не знает, что такое расизм.

Пожалуй, эту проблему раздувают полоумные «активисты», углядевшие признаки расизма и в книге «Пеппи Длинныйчулок». Но они крайне однобоки – расизм сегодня повернут против белого христианского большинства нормальной сексуальной ориентации.

Руководства 3/4 британских компаний дали распоряжения не украшать свои офисы к Рождеству, Королевская почта тему Рождества подменила на Санту Клауса. Еще дальше пошли на рождественских ярмарках в Австрии и части земель Германии, где решили запретить и самого Санту. При этом «либералам» режет глаза и само слово «Рождество». Поэтому в 1998 году муниципальный совет города Бирмингема попытался переименовать Рождество в «винтервал» (зимний интервал).

В иных местах «пошли другим путем» - всячески стремясь «освежить» и «осовременить» христианский праздник. Так, в пару лет назад по телевидению Великобритании с Рождеством англичан поздравляла мусульманка в чадре, а в итальянском городе Болонья городской совет распорядился включить в скульптурную сцену Рождества на площади у здания мэрии статую обнаженной порноактрисы Моаны Поцци. До этого власти того же города решили нарядить статую Божией Матери в мини-юбку и туфли на высоком каблуке.

И кто же это инициирует?

Об этом в следующий раз.

Latest Month

August 2019
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Lilia Ahner